O Governo Municipal da Estância Turística de Sertãozinho realizou na segunda-feira, dia 26, no Centro de Capacitação dos Profissionais da Educação “Diva Terezinha Perticarrari”, uma reunião intersetorial com representantes das Secretarias Municipais de Educação, de Assistência Social e Direitos Humanos e de Saúde, além de grupos e conselhos ligados à defesa dos direitos das pessoas com deficiência, incluindo o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O encontro teve como objetivo apresentar orientações sobre o ano letivo de 2026 e esclarecer como a Secretaria de Educação atuará no atendimento aos alunos que necessitam de cuidados e acompanhamentos especiais.
Participaram da reunião a secretária municipal de Educação, Elaine Silva; a primeira-dama e secretária de Assistência Social e Direitos Humanos, Tatiane Guidoni Gimenez; a secretária-adjunta de Saúde, Angélica Lazarini; além de pais e representantes de grupos organizados em prol da causa PCD e dos Conselhos Municipais de Educação, da Pessoa com Deficiência e de Saúde.
Durante o encontro, a secretária Elaine Silva e a coordenadora da área de Educação Especial, Márcia Prudêncio, apresentaram os avanços conquistados no último ano e as diretrizes que nortearão a atuação da rede municipal de ensino no ano letivo de 2026 no que diz respeito à educação inclusiva.
Ao longo da reunião, especialmente nos momentos de esclarecimento de dúvidas levantadas por pais e representantes dos grupos presentes, Elaine e Márcia explicaram os critérios adotados para a indicação do Educador de Apoio e Inclusão Escolar e do Profissional de Apoio Escolar. Esses profissionais atuarão junto aos alunos que, após avaliações criteriosas, forem identificados como necessitantes de suporte específico para o desenvolvimento de suas atividades no ambiente escolar.
Também foram detalhadas as atribuições de cada função. O Educador de Apoio e Inclusão Escolar atua no fortalecimento do processo de inclusão, com foco na superação de barreiras à aprendizagem, à permanência e à socialização do aluno na escola. Já o Profissional de Apoio Escolar acompanha os alunos que ainda não acessam o currículo de aprendizagem, atuando principalmente no desenvolvimento funcional, social e adaptativo da criança dentro da escola.
A secretária de Educação ressaltou que a inclusão é uma responsabilidade coletiva e envolve todos os profissionais da rede. “É fundamental que toda a comunidade escolar esteja envolvida nesse processo, não apenas os professores, mas também secretários, atendentes, gestores e coordenadores. Nossa meta é construir uma rede que acolha, compreenda as necessidades individuais e transforme essas demandas em ações coletivas, garantindo que todas as crianças, com ou sem deficiência, tenham seus direitos respeitados e efetivados”, destacou Elaine.
Para o ano letivo de 2026, a secretária informou, ainda, que haverá a contratação de profissionais para atuação desde o primeiro dia de aula, assegurando que os alunos que necessitam de apoio tenham acompanhamento contínuo ao longo de todo o ano. Segundo ela, todas as crianças avaliadas e identificadas com necessidade de suporte contarão com o apoio adequado para favorecer a aprendizagem e a socialização no ambiente escolar.
Ainda durante a reunião, a secretária de Assistência Social e Direitos Humanos, Tatiane Guidoni Gimenez, reforçou a importância do trabalho intersetorial entre as secretarias. De acordo com ela, a atuação conjunta permitirá um acompanhamento mais detalhado e contínuo de cada aluno. “Estamos fortalecendo a integração entre Educação, Saúde e Assistência Social para que as equipes atuem de forma articulada, cada uma dentro de sua área, mas com um olhar comum para a criança e a família. Esse trabalho coletivo possibilita ampliar estratégias educacionais e avançar em uma atuação cada vez mais preventiva, orientadora e individualizada”, afirmou.
O Governo Municipal segue empenhado na promoção de melhorias contínuas nas diversas áreas da administração, com atenção especial à educação. Em conformidade com a legislação vigente, a gestão mantém a busca permanente por estratégias e ações que assegurem a melhor qualidade no atendimento às crianças, contribuindo para a formação integral dos indivíduos e para o desenvolvimento da sociedade.
